voor de ouders

 

 

Wanneer kinderen zich veilig voelen en vertrouwen hebben in de

wereld om hen heen, gaan ze op onderzoek uit en maken ze automa-

tisch sprongen in hun ontwikkeling. Tijdens deze ontdekkingstocht

doen kinderen allerlei ervaringen op. Ervaringen die hen doen groeien,

maar ook soms ervaringen waardoor ze al dan niet tijdelijk uit balans geraken. Vaak vinden zij dit evenwicht terug m.b.v.

van hun eigen wijsheid, kracht of kwaliteiten. Wanneer dit niet lukt zullen ze een beroep doen op vertrouwde personen

in hun omgeving.

In de eerste plaats op jullie als ouders, om dan opnieuw vanuit deze veilige basis stappen te zetten. Wanneer jullie er niet uitkomen, kan tijdelijke ondersteuning door een kindercoach/kindertherapeut uitkomst bieden.

 

Het coachen en begeleiden van kinderen is iets anders dan het bieden van een kant en klare oplossing. Samen gaan we op onderzoek uit. Hierbij ga ik ervan uit dat het kind, bewust of onbewust, weet waar het antwoord op zijn hulpvraag te vinden is. In zichzelf !

 

Ik vind het belangrijk af te stemmen op en aan te sluiten bij de hulpvraag en achterliggende behoeften van het kind. Tijdens de sessies maak ik, naargelang het probleem, gebruik van verschillende oefeningen ter bevordering van de bewustwording (fysiek/mentaal inzicht), het lichaamswerk (bewegingsspelen) en de spelvaardigheid (concentratie/coördinatie). Ook is er ruimte voor verwerking d.m.v. tekenen, verhalen (integratieve kindertherapie), gesprekken, enz. Gedurende de therapie maak ik ook geregeld gebruik van technieken zoals NLP en RET (een techniek die negatieve gedachten omzet in positieve) evenals opstellingen, visualisaties, mindfulness en ademhalingsoefeningen.

Bij kinderen die moeilijk de klasleerstof kunnen onthouden omdat ze bijvoorbeeld beelddenkers zijn (onthouden eerder wat ze zien dan wat ze horen) of het geleerde moeilijk kunnen "terugvinden" in hun hoofd, gebruik ik ook wel eens de basisgedachte van de MatriXmethode.

Als therapeut, kinder- en jeugdcoach stem ik af op het kind met de methoden en technieken die het beste bij uw kind passen. Bijgevolg is elk traject op maat van uw kind.

 

Een kind maakt deel uit van een groter geheel: het gezin, de familie, de klas, de vriendengroep. Ook zij zijn belangrijk in het leven.

Naast de samenwerking met het kind vinden er daarom ook gesprekken met de ouders en eventueel, indien de ouders dit wensen, met de zorg- en/of klasleerkracht(en) plaats.